大河财立方2024年10月12日发布:【理响中国】牢牢把握教育的三重属性谱写教育强国建设新篇章

始终坚持立德树人。立德树人是教育的根本任务。人无德不立，“立德”是“树人”的前提和先决条件。要教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。引领学生深刻认识到肩负国家富强、民族复兴的崇高历史使命，主动把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，立报国强国大志向。

始终坚持五育并举。党的二十大报告提出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。教育不仅仅是知识的传递，更要紧紧围绕受教育者全面发展这一目标，系统提升学生思想道德素质、人文科学素质、专业技能素质、生产劳动素质等，培养学生运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才，做挺膺担当的奋斗者。

牢牢把握人民属性，以教育之力厚植人民幸福之本

坚持以人民为中心发展教育，是我们党人民至上的根本立场和执政为民的基本理念在教育领域的生动体现。党的二十大报告对“办好人民满意的教育”作出专门部署。要深刻领会、准确把握坚持以人民为中心发展教育的深刻内涵，将“站稳人民立场”的价值取向贯穿教育改革发展的全过程，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。

始终坚持教育发展为人民。办好人民满意的教育要求教育工作必须始终以人民群众的根本利益为切入点，要树牢宗旨意识，站稳人民立场，将办好人民满意的教育这一时代重任与实现中华民族伟大复兴的历史使命相融合，在坚持以人民为中心发展教育的理念引导下，加快建设高质量教育体系，充分发挥教育促进人的全面发展和全体人民共同富裕的基础性作用。

始终紧紧依靠人民办教育。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。学校里，千千万万的教师来自人民，他们是教育工作的中坚力量；家庭中，家长是孩子的第一任教师，要给孩子讲好“人生第一课”；社会上，所有人都是“思政大课堂”的参与者，一言一行都会影响社会的整体风尚。要尊重人民群众的首创精神，充分调动教育工作者、学生、家长、社会各方力量的积极性、主动性、创造性，广泛汇聚民智，激发民力，为教育强国建设贡献力量。

始终坚持满足人民新期待。让广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义制度优越性的集中体现，也是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台。新征程上，要以人民满意为中心，以“促进教育公平、提升教育质量”为两个重要支点，不断促进教育改革发展成果更多更公平更惠及全体人民。

牢牢把握战略属性，以教育之强夯实国家富强之基

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。教育必须同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。

始终坚持国之所需。育才造士，为国之本。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，当今世界的竞争说到底是人才竞争。面对世界之变、时代之变、历史之变，要胸怀“国之大者”，顺应时代要求、满足社会需要，着眼民族长远发展大计，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养，全面提高人才自主培养质量。

始终坚持创新驱动。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。实现高水平科技自立自强，关键要靠高水平创新人才。要紧紧锚定国家战略需求，推动教育科技人才一体化发展，围绕国家重点领域、重点产业的关键核心技术攻关，培养科技领域拔尖创新人才、产业领域高技能领军人才、基础学科领域突破性人才，不断抢占科技制高点，努力攀登科学高峰，加快发展新质生产力。以教育之力培育发展新动能，坚定不移服务社会主义现代化强国建设。

始终坚持综合改革。改革创新是时代精神的核心。党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，但也要清醒地认识到，实现从教育大国向教育强国的跨越依然任重道远。建设教育强国是一项复杂的系统工程，深化教育综合改革，要将高质量发展贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，推动人才培养、科技创新、师资队伍、评价体系、保障措施等机制创新，优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，将各方力量凝聚起来，奋力谱写教育强国建设新篇章。（作者：合肥工业大学材料科学与工程学院党委副书记兼纪委书记朱峰）

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