到傅雷图书馆探寻中国神话的秘密朱大可新作“少年饕餮续集”发布沦为傀儡后，皇帝为何不直接动手杀了权臣？原因很无奈

“少年饕餮第一辑”自上市以来，广受好评，它一跃成为“小得道”阅读课内容，受到北京史家胡同小学、深圳南山实验小学等名校推荐阅读，“百班千人”更是把丛书做成实验阅读项目，向全国400所学校老师推荐领读。丛书还有众多专家赞誉力荐。“新教育实验”发起人朱永新，国家图书馆研究员王志庚，著名学者余世存，独立教师蔡朝阳，北师大文学院民俗学与文化人类研究所教授杨利慧，著名散文家苏北，著名美食作家二毛强烈推荐。

新书发布会由知名文学编辑、诗人古冈担任主持，出席嘉宾包括周浦镇党委委员、宣传部部长齐卫平，青年学者、诗人茱萸及知名画家王大宙等，蒲公英童书馆上海分部的小伙伴全力配合此次新书发布会活动，共同见证新作发布，探寻其创作背后的故事。

探讨“美食之美”

朱大可的主题演讲《藏在神话里的秘密》，在与现场孩子的互动提问中开展，为在场的大小读者和媒体朋友带来一场精彩的神话之旅。

在主题演讲的一开始，朱大可与小朋友们就神话的定义进行了一番讨论，引导孩子们思考神话是如何建立在古代人的想象和信仰之上的。朱大可说“对现代人来讲，现代神话是一种想象，但是对于古代人来说，传统神话是一种相信。”

在中国神话中，饕餮的形象曾是贪兽、坏人，也是“吃货”。但就是这样一种令人望而生畏的巨兽，在人们的心中，却是一种神兽、瑞兽。在“少年饕餮”系列小说中，朱大可将饕餮的形象进一步转化和升华，将其变成了主管人间美食的神。饕餮的形象神化的这一过程，为大家呈现出中国神话中角色形象的多样性和活力，也让小朋友对神话的复杂性有了更深入的理解。

随后朱大可带领大家一起探讨“美食之美”。他提倡除了视觉、听觉之外，也要将嗅觉和味觉纳入学校的“美育”教育中，鼓励学校引入美食课程。他进一步谈到美食之美的不同层面，他强调五味融合的重要性，指出美食必须包含色、香、味三个方面的完美结合。他还分享了“少年饕餮”中的情节，描述了当人类失去食神的指引时，味觉系统分裂并导致美食的分裂，小说主线还涉及修复分裂的味觉世界以及野生动物保护等主题。

“少年饕餮”系列小说是朱大可师徒接续创作的作品。他表示，“我们从2014年开始了‘少年饕餮’系列的写作，到今年已经出版到了第八本。这个系列的第三辑也将在明年出版，中国有一个说法叫‘十年磨一剑’，我们就磨了这一剑‘少年饕餮’。”

谈及“少年饕餮”系列神话小说的创作初衷，朱大可表示“我们正是基于对于美食，对于饕餮，对于人跟大自然关系的认识，创作了‘少年饕餮’系列神话小说。通过阅读，我们能够对中国美食、神话有深刻了解，并加深弘扬中国美食文化的理想和信念。”

成为世界文化的一部分

在座谈会环节，与会者就新书创作背后的故事及理念展开了圆桌对谈。

朱大可透露写这部小说的一开始是为了他的女儿。他想要通过儿童读物的方式激发女儿对美食的渴望，帮助她了解中国传统文化。他也希望现在能够将这部作品分享给更多的小读者。朱大可谈到早年的亲身经历也影响了他的创作，小时候食物匮乏经历培养了他们那一代人对美食的渴望，这些经验也间接出现在他的小说中。

茱萸分享了他作为朱大可的学生参与“少年饕餮”书系策划的经历和感想。他回忆起了十年前的“少年饕餮”神话世界的创意和初设定，以及参与创作过程的乐趣。谈及对中国神话体系的思考，他表示，“‘少年饕餮’系列小说可以说是对《华夏上古神系》理论的传承和实践，我们想要将人们对神非常强的、有秩序感的崇拜，重新还原到一个可亲、可爱、可感的世界当中去，这是‘少年饕餮’神话宇宙想做到的。”

关于“少年饕餮”系列神话小说世界观的表达，朱大可老师解释说，“五味是主体，酸、甜、苦、辣、咸象征着我们的生活里面不同的状态，都是生命经验的一部分，实际上远远不止五味，除此之外跟五味相配合的还有14种不同的味道。”朱大可表示，中国神话元素已经传播到全球，俨然成为世界文化的一部分。

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