学校带孩子“追星”？细看才知道，这才是孩子们该追的星！

⭐发布日期：2024年09月21日 | 来源:打量视频

⭐作者：哈莉·赫里什责任编辑:Admin

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前段时间，女儿学校开始选科，我们就研究孩子将来干点啥呢？

爸爸说：“当老师吧，工作稳定，还能教书育人。”

女儿：“不喜欢，现在的孩子多不好管！”

爸爸说：“那医生也不错，可以治病救人。”

女儿：“要啃那么多年医书，想想就头疼。”

“那你喜欢啥呢？”爸爸问。

女儿：“我也不知道。。。”

其实，她原来挺喜欢综艺节目，喜欢看那些明星。不过，近两年明星们都“下海”做主播了，她就不怎么再看了。

问问其他父母，孩子同样是这也不好，那也不行，迷茫不已。

前几天，一个朋友说有的学校带着学生“追星”，她推荐给我《百名院士的红色情缘》。

这本书源自光明日报社的专栏“百名院士的红色情缘”，由光明日报社和中国工程院联合著成。书里介绍了100位院士与党的情缘，以及他们在国家各个领域躬行求索、忘我奉献的故事。

现在，我们的孩子在选择职业时，关注的是自己喜欢做什么，哪个行业能赚银子？

就算目标确定了，也有很多孩子无法坚定的努力去做。

其实，孩子们应该知道的是“我们能选择喜欢的路，是因为前人帮我们走了该走的路。”

01 他们选择了该走的路，我们才能选择喜欢的路。

“我是一块砖，哪里需要哪里搬”，很多人觉得这不开玩笑嘛，哪有这么傻的人。

几十年前，太多太多人，就是这么做的。他们的选择是“国之所需，我之所向。”

金属学及材料科学专家师昌绪：什么地方需要我，我就到那里去。

我国载人航天工程开创者和学术技术带头人之一王永志：祖国的需要就是我前进的方向。

石油化工催化剂专家闵恩泽：国家需要什么，我就做什么。

植物病理学专家朱有勇：农民需要什么，我就研究什么。

……

过去，先辈们把国家的需要当作自己的首要责任，不断地把论-文写在祖国的大地上，用科技助力国家建设。

今天，我们才能有选择的机会，做自己喜欢的职业。

02 铸就大国，信仰的力量

新中国成立之初，百废待兴，国家建设迫切需要各方面人才。

很多人在国外已经取得了惊人的成就，可他们甘愿放弃国外优厚的待遇，毅然决然地回到一穷二白的新中国。

核物理学家朱光亚等人在美国以“新中国与科学工作者”“赶快组织起来回国去”等为主题，讨论科技工作者在祖国建设方面的作用，还写了《给留美同学的一封公-开信》动员大家回国效力。

归国心切，时不待我！他抢在美国对华实行封锁前，辗转回国。

在“两弹一星”的精神中，朱光亚留下了光彩夺目的坐标。

还有一个人，在美国20年，所有工作都是在做准备，准备将来为祖国做点事情，所以他一美元的保险也不买。
他就是应用力学、航天技术和系统工程科学家钱学森，回国后，他竭尽全力建设自己的国家。他回忆说：“在成为中国共产党的那一天，自己激动得彻夜未眠。

03平凡铸就伟大

看似平凡，却用青春铸就伟大。

高原医学专家吴天一，为了搞科研，他的右耳鼓膜被击穿了。

长期野外工作，强光照射紫外线损伤了他的双眼，40岁就患上了白内障，为不影响工作，只能植入人工晶体；

上高原高山，路途颠簸，车祸频出，骨折超过14处，大腿只能装上钢板；

随着年龄的增长，心脏又装上了起搏器……

青藏铁路建设期间，吴天一主持制定了一系列高原病预防措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹，被称为“生命的保护神”。

说到“两弹一星”、院士、科学家和各种大奖，我们联想到的就是伟大、不凡。的确，这本书里的每位院士的经历都能出传记了，但这里的文字却不是赴汤蹈火、荡气回肠。

核潜艇研究设计专家黄旭华在参与研制核潜艇时，核潜艇什么模样，他们都没见过，对内部结构更是一无所知，一切全靠摸索。

没有现成的图纸和模型，他们就一边设计、一边施工，晚上准备两个馒头，加班加点地干，“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来！”

那时候根本没有计算机来计算核心数据，海量的数据，他们就靠算盘和计算尺手工来算；没有先进装备来控制核潜艇的总重和稳性，就拿起磅秤来称。

他们用老 “土”的办法“啃”下了一道道技术难题，以我们无法想象的方式，在世界核潜艇史上写下了光辉的篇章。