投稿又是一年教师节，一位残疾人感恩老师们的付出！

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作者笔名：才残。四川省成都市人，多重残障，2019年退休，重拾心爱的文学，用多彩的文字，串联起生活的浪花。

对于一般人来说，老师就是播撒知识的种子，而对于我来说，老师不光给我知识，他们付出十倍乃至百倍辛劳，像父母般的呵护，使我有生存的技能和生活的保障，只因我是个“二般”的四岁爬、八岁站、十岁才摇晃着迈步的脑膜炎后遗症，但大脑未伤及的残障人。

记得十三岁时，在母亲的软磨硬泡之下，厂子弟校校长才松了金口同意我入学试试，不过有言在先：如不能适应学校的环境和学习生活就立马领回家里。

就这样，我在阳春三月背上心爱的书包，由母亲护送到学校，刚到校门口她的脚步骤然止住，望着那校内的学生像潮水般涌动，一波又一波地追逐打闹着，不禁感慨：我的儿啊，你能在这种疯狂的环境里站稳脚跟吗？不行，非得试他一试，于是硬着头皮来到老师办公室把我交给王老师。

王老师面容慈祥，是年级组长，教学经验非常丰富，责任心强，故校长将此重担担到她的肩上。为顺利通过过渡期，老师做了细致的规划，从这一刻起我成了老师们的尾巴，上什么课就随任课老师一同去教室上课，下课就又跟着回到办公室，另外一方面为确保每天路上的安全由同学组建成安保队，每次五名学生将我簇拥在中间，护送上学放学。

我因是插班生，学习一开始尚未进入轨道，跟不上节奏，老师就利用星期天休息的时间为我开起了“小灶”。时光飞逝，我逐步走入佳境，在班上、学校站稳了脚跟，哪怕有一点点微不足道的进步，老师们就会给予肯定和表扬。

由于身体障碍原因，有两门课程是无法参与和进行成绩考核，即体育和音乐。但老师没有放任我，体育老师为增强我的体质，他会在安排好同学在体育委员带领下绕场跑步时就来到我身边和我一起吹着“一二一”的哨子教我慢跑，我脚下一个不稳要摔倒，老师一个俯卧成了我的肉垫，扶起我问：伤着没？而他的手却渗出了殷红的鲜血……

音乐考核是由老师弹琴，同学一个接一个起立接唱完成考评，最后只剩我一个。老师起身走到讲台上，用亲切的语调：下面请XQ同学自由唱一段，我胆怯地站起身，用带微颤和五音不全的声调开唱：我……我爱……北京天安门，天……天……天安门上……太阳升……老师鼓起掌，好！

第一学期结束，在家长会上毫无悬念地拿我做案例，班主任王老师向家长作了情况总结，发放学期报告单，最后微笑着走到母亲所坐位置旁，递上成绩报告单：恭喜孩子已适应学校生活环境，成为一名学生！母亲躬身接过沉甸甸的报告单，千言万语汇成一句：谢谢老师的辛勤付出！

虽说这次成绩在班上属中下水准，然而这是第一次经历考试，第二学期我在老师们的教导下学习成绩不断向上，成为班上的好学生。

六年半的时间里，老师将一个特殊“二般”的学生调教成阳光开朗有梦想的一般人，这期间你们换了一茬又一茬，不变的是对我的关心和教育始终如一，交接班总要把我列为一项给予承续。

老师们，如今虽不知你们身在何处，可老师那容貌慈祥且亲切，永刻脑海深处挥之不去，一日为师，终身为父。感谢老师！感恩老师！向老师们敬礼致敬！！！

（注：本文由瑕友个人投稿，不代表砺金石观点，请大家理性看待！）返回搜狐，查看更多

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