“含浙量”有点高！新教材里的惊喜，你发现了几处？

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升学宝

这个新学期，语文、数学等九年一贯制学科从小学一年级和初中一年级开始换新教材；物理、化学等非九年一贯制学科，从起始年级开始使用新教材。

开学一周，不少浙江的老师和学生发现，新教材里有惊喜——

初一新版《中国历史》

“含浙量”很高

“一口气读完《中国历史》新教材，一部反映中国考古学进步的好教材，与我读中学时大大不一样了，自己画的示意图居然作为插图，非常荣幸。”

前几天，浙江省文物考古研究所所长方向明发了条朋友圈，他画的“王的葬礼”，也就是良渚反山12号墓良渚国王的葬仪示意图，出现在了2024年人教版七年级《中国历史》上册教科书中。

不止是浙江考古学家的插图，新版历史教材的含浙量和含考古量很高。

比如“良渚古城遗址”列入课本正文。

第一单元“史前时期：原始社会与中华文明的起源”第3课“中华文明的起源”中，以整整一页介绍了良渚古城遗址规模宏大的古城、功能复杂的水利系统、分等级墓地（含祭坛）等一系列相关遗址，以及具有信仰与制度象征的系列玉器，并配了良渚古城及外围水利系统结构示意图、良渚古城遗址出土的玉器及神人兽面纹线描图。

文中写道：“良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。”

史前单元出现的一张“中国境内新石器时代重要遗址分布图”中，浙江标识了四个遗址，分别是良渚、上山、桥头、河姆渡。这四位都是浙江史前的明星级代言人。

河姆渡是最早进入历史教科书的浙江史前遗址，发现于1973年，第一次证明长江流域和黄河流域同是中华文明的摇篮，改变了人们在中华文明起源的问题上中原地区一元论的认识。

1978年，河姆渡出现在了《中国历史》第一册，很多人是在课本里知道它的。去年河姆渡发现50周年展览在国博举行，这本教科书已经成了展品。

浦江上山遗址发现于2000年，是稻作农业重要起源地；80多年四代考古人的接力，良渚已成为“实证中华文明五千年文明史的圣地”；而义乌桥头遗址则是近几年浙江考古的新发现，发现了“浙江第一人”。

本册主编之一、首都师范大学历史学院教授叶小兵在总结教材变化时举例，“‘中华文明的起源’，这一课的内容调整幅度较大，简化了远古传说，重点介绍良渚古城和陶寺古城，以实证距今5000年左右长江下游地区、黄河中游地区已经出现了早期国家，进入了文明社会。以上这些调整，主要是依据考古发现的成果，尤其是‘中华文明探源工程’的研究成果。”

新版《中国历史》的另一位主编黄朴民，浙江诸暨人，现为中国人民大学国学院教授，《孙子兵法》研究专家。在一篇评论《浙江历史人文读本》的文章中，黄朴民谈到自己的故乡情结：身为漂泊北国的游子，凡遇到有关家乡的图书，总忍不住会随手翻翻。”

看见浦江的上山文化出现在了自己的教科书里，浦江县七里中学学生方林一诺说：“我感到非常自豪，我之后想学考古，为了让更多人认识和了解上山。”

家长则说：“作为初一新生的家长，我很高兴看到我女儿能在学校接触到更多关于本土历史文化的知识。这不仅能帮助他们建立文化自信，还能激发他们的学习兴趣。”

宁波校园里的无患子

上了新版《科学》教材

新学期伊始，宁波江北洪塘小学的科学老师孙林杰惊喜地发现，校园“网红”无患子树，出现在新版小学教材一年级上册《科学》课本里。

打开课本中《周围的植物》单元，第17页就是平日里孙林杰用手机记录的四季无患子照片，它早春萌芽，夏花灿烂，秋叶金黄，寒冬凋零，仿佛是大自然奏响的生命旋律。

秋天的无患子，果实挂满枝头，孙林杰带着孩子，捡拾掉落在地的果子，他对孩子们说：“小小的果子会变出无数的泡泡，科学课上，我们就用它来做洗手液。”

孩子们最喜欢玩泡泡，在同学们眼中，孙老师可是玩泡泡的高手，“有一次上课，我在大家的小手上涂满泡泡，居然用火点着了，刚开始同学们都好害怕，点燃以后都呵呵笑了起来，因为真的一点也不烫！”

“火焰掌的原理是泡泡中充满了丁烷气体，它的燃烧速度很快，周围的水受热蒸发会带走大量热。还没来得及把手掌烧热，几秒钟后气体燃烧完了，就熄灭了，所以不会烧到手掌。”孙林杰说。

平时，爱好摄影的孙林杰喜欢用手机记录校园里的一草一木，比如樱花烂漫，枫叶正红，玉兰花开等等。去年，他把无患子的四季照片论坛后，在教师圈赢得许多同行的点赞。

“一棵树的四季”，这个主题刚好是修订的2024版小学《科学》教材一年级上册的教学内容之一，负责修订《科学》分册的主编是浙江省教育厅教研室的喻伯军老师。

从论坛看到孙林杰的分享后，喻老师觉得，这组图片正好符合教材的内容要求，于是他主动联系对方，希望能提供原图作为备选素材，成为教材内容的插图。

喻伯军也是2017版小学《科学》教材的副主编，他说：“教材修订时，都会聘请全国各地的专业老师拍摄教材用图，采用普通教师拍摄照片的情况，是比较少的。”

小学低年级的《科学》教材中会运用大量图片，因为图文并茂符合低年级学生的认知习惯，也可以更好地激发孩子的学科兴趣。

“新版教材比较突出中国元素，比如植物单元，我们尽量挑选在中国分布广泛的原生物种。”喻伯军说，为了弘扬科学精神，讲好科学故事，新版科学教材中还介绍了许多我国著名科学家，像一年级的教材里，就收录了我们浙江籍的药学家屠呦呦的故事。

综合自潮新闻

编辑/制作：沈蒙和 邱伊娜

监制：王慧华

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