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孩子给朋友送礼惹家长不悦，孩子的过度慷慨是否合理？

孩子表现出的过度慷慨是否仅仅是因为父母未及时纠正或未能“正确教导”？事实上，情况往往并非绝对。因此，对于孩子慷慨赠送礼物的行为，父母应深入分析其背后可能的动机。

动机一：纯粹希望结交朋友

细心观察孩子日常生活的父母会注意到，孩子慷慨送礼物的行为多见于年幼儿童，特别是4至6岁的孩子。

这个年龄段的孩子正处于社交敏感期，他们希望通过赠送喜欢的物品来结交新朋友，表达“我想和你做朋友”的愿望。在他们的眼中，赠送礼物是建立友谊的简单方式，而不会考虑礼物的价值。

Tips：这是一个很好的教育机会，可以教导孩子不是所有礼物都适合送出，尤其是一些价值较高或需要父母同意才能赠送的物品。

动机二：缺乏物权意识

物权意识是指孩子对自己物品的认识和尊重他人物品的意识。幼儿由于年龄原因，可能没有清晰的物权概念，容易随意将物品送人。

育儿小贴士：从孩子2岁起就应培养他们的物权意识，让他们明白要珍惜自己的物品并尊重别人的东西。

动机三：取悦心理

曾见到这样一幕：小区的几个孩子在玩耍时，一个孩子提出：“我给你们我的玩具，你们和我一起玩。”

“如果你给我们，我们就和你玩，否则别再来找我们。”

这些大约七八岁的孩子还不完全理解友情的含义，但对于那个用玩具换取陪伴的孩子来说，这种行为需要成人的关注。

显然，这个孩子有取悦别人的心理，希望通过赠送玩具获得他人的认可。如果这种情况持续存在，对孩子的成长可能产生严重影响，未来可能形成取悦型人格。

育儿小贴士：建议父母仔细观察并积极引导，找出孩子取悦他人的根本原因。

孩子能否自主决定赠礼？

在孩子成长过程中，我们希望他们能独立思考，为此我们会进行各种引导。那么，在赠送玩具的问题上，孩子是否应该拥有决策权？

通常，孩子的玩具价格不高，因为玩具易损坏且经常更换，普通家庭的父母也不会购买过于昂贵的玩具。因此，对于价格较低的礼物，父母完全可以让孩子自己决定送给谁。

然而，对于那些父母花费较多购买的纪念性礼物，如果是年幼的孩子，父母可以解释这件物品的珍贵性。若孩子想将其作为礼物赠送，应先与父母沟通后决定。

当然，如果孩子已经足够成熟，了解礼物的重要性并决定送出贵重的礼物给朋友，父母则应尊重孩子的选择。

因此，问题不在于孩子是否可以自主决定赠送礼物，而是要引导他们理解不同礼物之间的差异及其价值界限。

是否可以要求退回已送出的昂贵玩具？

这个问题比较棘手。无论对哪个年龄段的人来说，一旦礼物送出去再想要回来似乎总有些不妥。面对“是否可以要求退回已送出的昂贵玩具？”这一问题，还是应优先考虑孩子的意愿。

首先，如果孩子因面子问题不愿要求退回玩具，建议父母避免严厉斥责。以免因父母的激烈反应导致孩子将来变得胆小、缺乏主见。

那么如何解决孩子的过度慷慨问题呢？父母可以为孩子设定一个可自由支配的玩具区域。对于其他区域的玩具，如果想送人，则需要事先与父母沟通。

其次，如果孩子愿意要求退回玩具，父母可以采取以下两种方式处理：

1. 与对方家长沟通，说明两个孩子之间的关系及玩具的重要性。这样在孩子要求退回玩具时可以避免不必要的麻烦。

2. 用另一个玩具交换回原玩具。这种方式既能保持孩子的自尊，又能维护双方的友谊。

有时候，孩子在送出玩具的时候并没有意识到自己的行为被定义为“慷慨”。父母不应因孩子的慷慨行为责备他们，而应深入了解背后的真正动机，以便正确引导。

枕边育儿寄语：

面对孩子慷慨行为引发的争议，父母的指责可能会伤害到孩子。这可能使孩子对自己的行为和友谊产生疑问，进而变得谨慎小心。因此，父母在处理这类问题时一定要慎重行事！

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