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一位清华教授说："中国教育最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。"

现在很多父母对于养育孩子，信奉的就是"释放天性""散养""放手"，想法固然是好，可是，用这样的方式去养育孩子，最后却事与愿违，养出了野蛮、没教养、没规矩的孩子。

几名儿童在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中的水池边，用鹅卵石"打水漂"；

四年级的男孩猛推孕妇，被质问原因时竟说："我就想看看她会不会流产"；

4个"熊孩子"闯进西瓜棚，踩爆农户9000斤瓜，仅仅因为无聊，想找点乐子；

……

鼓励孩子探索，尊重孩子的内心想法，不禁锢孩子思想，原本没有错，可为什么社会上的熊孩子越来越多，做的事情也越来越离谱？

想必这跟父母的教育方式有很大的关系，父母如果一味错把"纵容"当成"自由"，不给孩子立规矩，忽视规则教育，孩子的心中的"小恶魔"被不断释放出来，小淘气就会变成大罪犯。

信封无条件的放养，孩子连最起码的敬畏之心都没有，为所欲为，危害他人的人生安全，成为破坏社会秩序的帮凶。如果连父母都不加以干涉教育，那孩子还需要父母、监护人做什么呢？

真正的自由和爱，应该建立在规则之上

蒙台梭利说："建立在规则上的自由，才是真正的自由，同样，建立在规则上的爱，才是真正的爱。"

老人都说"3岁看大"，其实并不是没有道理。孩子在3岁之前，应该把各种规则建立起来，让孩子在规则范围内活动，不触碰自己的安全底线，不侵犯他人的正当权益。对于我们的孩子来说，规则不是限制，而是给孩子自由设置的一个界限：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。

1、不伤害自己

孩子如果安全意识，对生命缺乏敬畏之心，经常不管全任意妄为，最终受伤害的将是孩子自己。

12岁男孩因为赖床被家长训斥，竟从6楼的家中翻出窗外，睡在了5楼的防盗窗上，最后被消防员救下；年仅6岁的小女孩，模仿动画片中的情节，撑着一把小雨伞从13楼跳下，在6楼露台，被邻居发现及时送医，捡回一条命；江苏南通海门三星小学，六年级小学生，因为作业没完成被老师批评，跳楼死亡；山西中北大学大二学生时某补考中作弊被发现，试卷被收走后情绪不稳，后跳楼坠亡。有的很幸运，有的却再无生命体征。

除此之外，还有很多生活中常见的小事，孩子看不到背后暗藏的危险，家长也常常不以为意。比如，在车流密集的马路上横冲直撞，随意把玩剪刀、菜刀，无视"水深危险"的提示下河戏水……

如果作为父母，不及时给孩子安全教育，最终可能将付出惨重的代价。首先，我们必须给孩子建立一个最重要的规则，那就是任何时候不能伤害自己。孩子懂得什么样的行为能够被允许，什么样的行为不能够被允许，有了最基本的是非观之后，才懂得"己所不欲，勿施于人"的道理，也就不会"传递伤害"，孩子才知道尊重别人，遵守社会道德，才能去珍惜生命。

2、不伤害别人

一个孩子如果不懂得什么事情和行为会伤害自己，那他也不会知道什么行为会伤害到别人，更会把别人的安全和利益不当一回事。

10岁男孩在8楼的家里看动画片，嫌楼外施工的电钻声太吵，一气之下用小刀子将施工者的安全绳割断，致其悬在半空中动弹不得；江苏江阴某小区，一个过路的22岁女子，被顶楼扔下的砖块击中头部，当场死亡，闯祸的是两名二年级小学生。

孩子在2岁以后，自我意识开始萌芽，会表现得非常叛逆，不听话、我行我素。通过打人、摔东西等不正常的行为来挑衅大人的权威，彰显自我的力量。

只有制定好相应的规则，加以约束限制，才能提高他们的自控力，不做伤害别人的事，也为以后良好的人际关系打下基础。

3、不破坏公共环境

有一期《圆桌派》上周轶君说："家长们出门会告诉孩子，这里不能碰，那里不能摸，但是，是因为怕孩子把手和衣服弄脏，却从来不给孩子制定规则，出门的时候，什么事情可以做，什么事情不可以做。"

江苏江阴三个小学生，两个星期偷走了42辆公共自行车，造成损失超过15万元。他们破坏锁止器，再把自行车骑走。而当公司向孩子家长提出经济赔偿时，家长态度冷漠，不愿赔偿。有了家长"撑腰"，孩子无需为自己的错误行为买单，恐怕今后将更加为所欲为。

告诉孩子：我们有使用公共资源的权利，但不能用不正当的手段去私自占有或破坏。还是那句话，你不教育孩子，这个社会早晚会替你教训他。

如何帮助孩子制定规则

1、考虑孩子可接受的范围

给孩子制定规则，要考虑孩子的年龄阶段和发展特点，不要超前给孩子制定不切实际的规则。孩子只有一岁半，要求自己的玩具自己收，对于这个年龄的孩子来说收拾玩具这个行为是无很难独立完成的。

不合理的规则，可能会产生两个后果：第一、不合理的、正常的行为会受到约束和压制；第二、为无法遵守规则，而忽视规则，从而产生"规则可以不遵守"的想法。这样的规则对于孩子来说，就是形同虚设。

2、父母和孩子一起遵守规则

帮助孩子制定的规则，父母更应该以身作则，起到榜样的作用。要孩子懂得不可以随意打扰别人，父母首先就应该尊重孩子。比如，玩游戏、看动画片可以规定一个时间，而不是在孩子玩得正开心的时候，强迫他们终止。

让孩子不打人，父母也应该做到不体罚孩子；假如父母做错了事，也要给孩子道歉；在公共场合举止得体，孩子从你身上看到的，就是他们会学习模仿的行为。当父母遵守了规则，才会赋予规则威严性，让孩子带着敬畏的心理去遵守规则。

3、制定规则不带情绪

如果父母将个人情绪带进规则里，孩子可能只会感受到害怕、恐惧、愤恨和不满，无法正视问题，拒绝与父母合作。

有一次，儿子渴了，自己站在板凳上去拿水杯，不小心把水杯弄倒了，水就洒到了老公的手机上。怒气冲冲的老公，当时就给儿子定了一个"规矩"，以后不可以自己去桌子上拿水杯喝水。

儿子被爸爸凶神恶煞的表情给吓得不敢说话，只好拼命点头，而他心里却是有委屈的，对于这个"规矩"当然是不认可的，为什么自己不可以拿水喝？不是说自己的事情自己做吗？

4、坚定地执行规则

规则一旦制定，就需要严格执行，不以家长的心情好坏、孩子的情绪高低为转移。

如果孩子一哭闹起来，甚至撒泼打滚，你就束手无策，只好当场满足了孩子的需求，还煞有介事地强调"这是最后一次"。孩子是捕捉情绪的高手，这次尝到了甜头，下一次很可能就变本加厉。父母在孩子面前，应该是温和而坚定的。

面对大哭大闹的孩子，你可以说："妈妈知道你现在不开心，你想哭就哭一会吧，妈妈就在这里陪着你，但是我不会满足你的要求。"等孩子发现撒娇耍赖都没有用，自然就会慢慢舍弃这样的行为。

5、用承担责任代替惩罚

当孩子违反了规则，父母们可能首先想到的就是惩罚，这的确能让孩子在短时间内守规矩。

但是，孩子也会有一个"免疫力"，这个方法越来越无效。而且，惩罚的背后是你强我弱的信号，对孩子不尊重，也让孩子排斥规则。

在保证安全的前提下，不如就让孩子自己去体验，不好的行为会造成什么样的后果，这比任何说教和惩罚都管用。

当孩子把玩具满地乱丢，自己不小心踩到弄痛了脚，跑到你怀里哭诉，不妨趁这时告诉孩子："我不会因为你乱丢玩具就惩罚你，我永远爱你，但你得自己把玩具收好。

"给孩子立合理的规矩，让孩子在秩序中成长，学会判断是非善恶，把规则内化为骨子里的教养，让自己成为一个尊重别人，不伤害别人的人。别把撒手不管，当成静待花开。

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