在家摆几套桌椅就办“小饭桌”？半月谈：谨防校外托管“脱管”

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文 | 鲸落万物生

编辑 | 鲸落万物生

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城市的车水马龙中，华灯初上，忙碌了一天的家长们终于下班，匆匆赶往学校、幼儿园，接孩子回家，与此在城市的大街小巷，一盏盏温暖的灯光亮起，那里是“小饭桌”——一个为双职工家庭提供孩子放学后托管服务的场所

“小饭桌”，这个名字听起来亲切而温暖，仿佛是家庭的延伸，为孩子们提供了一片课后的乐园，在这看似温馨的背后，却隐藏着一些不为人知的隐忧，一些家长口中“让人又爱又恨”的存在

35岁的李女士是一位公司白领，孩子今年上小学二年级，每天下午四点半，孩子的放学时间总是和她的工作时间冲突，让她焦头烂额，无奈之下，她选择了将孩子送到小区附近的一家“小饭桌”

“一开始，我觉得‘小饭桌真是帮了我大忙，孩子有人照顾，还能吃上热乎饭，我也可以安心工作了，”李女士说，“时间久了，我发现了一些问题，比如‘小饭桌的环境比较拥挤，卫生状况也一般，而且老师的资质参差不齐，有些老师甚至连教师资格证都没有”

李女士的经历并非个例，近年来，随着城市化进程的加快和双职工家庭的增多，“小饭桌”如雨后春笋般涌现，成为了许多家长解决孩子放学后托管问题的无奈选择，由于缺乏统一的行业标准和监管体系，部分“小饭桌”存在着安全隐患、师资力量薄弱、服务质量参差不齐等问题，引发了社会的广泛关注

“小饭桌”的市场需求为何如此旺盛？这与当下社会的发展和家庭结构的变化密不可分

城市生活节奏快，工作压力大，双职工家庭难以兼顾工作和照顾孩子，尤其是孩子放学后的“三点半”至家长下班这段时间，成为了许多家庭的“痛点”

另尽管近年来国家大力推进校内课后服务，但受限于学校场地、师资等因素，校内课后服务的时间、内容、形式等方面还难以完全满足所有家长的需求

在这种情况下，“小饭桌”凭借其灵活的时间安排、多样化的服务内容，以及相对低廉的价格，填补了市场空白，成为了许多家长眼中的“救命稻草”

在市场需求的驱动下，一些人看到了“商机”，将“小饭桌”视为一门“生意”，忽视了安全和责任

有些“小饭桌”为了节约成本，将场所设在居民楼内，甚至是一些老旧小区，存在着消防安全隐患；有些“小饭桌”的食品安全和卫生状况堪忧，孩子们的饮食安全难以保障；还有些“小饭桌”为了招揽生源，夸大宣传，承诺提供作业辅导、兴趣培养等服务，但实际上师资力量跟不上，服务质量难以保障

“我曾经去过一家‘小饭桌暗访，发现他们的厨房环境脏乱差，食材也不新鲜，而且负责照顾孩子的老师都是一些没有经过专业培训的阿姨，根本没有能力对孩子进行教育引导，”一位从事教育行业的志愿者告诉记者，“这样的‘小饭桌，不仅不能减轻家长的负担，反而会给孩子的身心健康带来潜在的风险”

“小饭桌”乱象丛生，安全、师资、监管哪一个更让人担忧？

消防安全，是悬在“小饭桌”头上的一把利剑，部分“小饭桌”为了节省成本，选择在居民楼内，甚至是一些老旧小区开办，这些场所普遍存在着消防设施不完善、安全通道不畅通等问题，一旦发生火灾等意外事故，后果不堪设想

食品安全，是“小饭桌”的另一道关卡，孩子们正处于生长发育的关键时期，对食品安全的要求更高，部分“小饭桌”为了降低成本，在食材采购、加工制作等环节偷工减料，甚至使用过期变质的食材，给孩子们的健康埋下了隐患

除了安全问题，师资力量薄弱也是“小饭桌”普遍存在的问题，部分“小饭桌”的从业人员缺乏相关的教育背景和工作经验，难以承担起教育引导的责任

“有些‘小饭桌的老师，自己文化水平就不高，怎么能辅导孩子学习呢？”一位家长无奈地说，“我曾经问过‘小饭桌的老师，孩子在‘小饭桌都学些什么，老师说就是看着孩子写作业，其他的也管不了”

“小饭桌”的乱象，一方面反映了市场监管的缺位，另一方面也暴露出了一些社会问题，例如优质教育资源的短缺、家长对孩子的教育焦虑等等

如何才能让“小饭桌”不再“闹心”，让家长放心，让孩子安心？这是一个需要社会各界共同努力才能解决的系统性问题

面对“小饭桌”市场存在的种种乱象，仅仅依靠家长“用脚投票”显然是不够的，更需要政府、学校、社会组织等多方共同努力，才能构建起一个安全、规范、有序的校外托管服务体系

政府部门应该加强对“小饭桌”的监管力度，制定更加完善的行业标准和规范，明确准入门槛，加强日常巡查和执法力度，对违规经营的“小饭桌”坚决予以取缔

“相关部门应该建立健全‘小饭桌的信用评价体系，定期对‘小饭桌的消防安全、食品安全、师资力量、服务质量等方面进行评估，并将评估结果向社会公布，让家长在选择‘小饭桌时有据可依，”一位长期关注“小饭桌”问题的教育专家建议

除了加强监管，政府部门还可以通过购买服务等方式，鼓励和支持社会力量参与到“小饭桌”的建设和管理中来，增加优质校外托管服务的供给

“政府可以考虑将一些闲置的学校、社区活动中心等场所改造成‘小饭桌，并引入专业的托管机构进行运营，这样既可以提高‘小饭桌的办学条件，又可以降低家长的经济负担，”一位社区工作人员建议

学校也应该积极行动起来，在满足自身条件的情况下，尽可能地延长课后服务时间，丰富课后服务内容，满足更多家长的需求，从源头上减少家长对“小饭桌”的需求

“学校可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开设一些手工、绘画、音乐、体育等兴趣班，让学生在课后能够得到更全面的发展，”一位小学校长表示，“学校还可以招募一些志愿者，为有需要的学生提供作业辅导等服务”

家长也要转变观念，不要把“小饭桌”当成是“甩手掌柜”的地方，而是要积极参与到孩子的教育和成长中来，与“小饭桌”、学校形成教育合力

“家长应该多与‘小饭桌的老师沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，并对‘小饭桌的管理和服务提出合理的建议，”一位资深教育专家说，“家长也要加强对孩子的安全教育，提高孩子的自我保护意识和能力”

“小饭桌”问题，不仅仅是一个教育问题，更是一个社会问题，解决“小饭桌”问题，需要政府、学校、家庭、社会等多方共同努力，才能为孩子们撑起一片安全、健康的成长天空

也许，在未来的某一天，“小饭桌”不再是家长们的无奈选择，而是一个真正能够为孩子们提供温暖、快乐、有益成长的“第二课堂”

“小饭桌”的未来，值得我们期待，更需要我们共同努力

近年来，一些地方开始探索“社区办托管”的模式，取得了积极的成效，一些社区利用社区活动中心、党群服务中心等场所，开设了公益性、普惠性的“四点半课堂”，为辖区内的学生提供课后托管服务

这些“四点半课堂”通常由社区工作人员、志愿者、退休教师等组成，他们会根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织开展作业辅导、兴趣培养、安全教育等活动，深受学生和家长的欢迎

“社区办托管”的模式，不仅能够有效解决家长们的后顾之忧，还能够促进社区的和谐发展，是一种值得推广的经验

“社区办托管”也面临着一些挑战，例如资金投入不足、师资力量有限、管理经验不足等

为了推动“社区办托管”的健康发展，政府部门应该加大政策扶持力度，提供必要的资金和场地支持，并鼓励社会力量参与其中

社区也要加强与学校、家长的沟通协作，制定科学合理的托管方案，不断提升托管服务的质量和水平

“小饭桌”问题，是一个复杂的社会问题，没有简单的解决方案

但我们相信，只要我们共同努力，就一定能够找到解决问题的最佳路径，为孩子们创造一个更加美好的未来

在这个过程中，我们需要更多的耐心、智慧和勇气，更需要社会各界的理解、支持和参与

让我们携起手来，共同守护孩子们的健康成长为他们撑起一片安全、温暖、充满希望的天空！

欢迎在评论区留言，分享您对“小饭桌”问题的看法和建议

本文仅用于传播正能量，无低俗内容，如有侵权请联系删除。

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