“设局式”送礼，该如何破局

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　　张悦

　　近日，合肥一家长给老师送礼后“反手举报”的视频引发关注。据报道，9月12日，涉事老师所在的学校称该老师收受礼物属实。合肥教育局表示，是否为“家长设局”正在核查中。

　　此事之所以引发讨论和争议，不仅在于网友难以接受家长“设局”，还在于揭示了家长与老师之间的送礼潜规则。“设局”固然不妥，老师收礼也确实不对。2014年就已发布《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，该老师如果因此受到处罚，不算冤枉。

　　多年来，给老师送礼的风气始终禁而未绝。大多数家长送礼，既是向老师表示感谢，同时也有功利目的，希望老师能够多关注自家孩子。此外，也有部分家长担心，如果不送礼，孩子会被另眼相待。近年来，随着清廉校园建设，收送礼行为已经日渐减少，但不可否认的是，转到“地下”的收送礼行为仍然存在。视频中，家长将礼物送到小区门口水果店，老师自行取走，就是一种暗箱操作方式。

　　家长是否“设局”，相信很快会厘清，但如何杜绝送礼现象值得更多的思考。破局，要破风气。学校必须加强师德师风建设，严格惩戒老师收受礼品行为，让老师自觉拒绝礼品。破局，要破心理。家长要改变送礼换取老师照顾的想法。对老师最好的尊重，是对老师工作的理解，对学校工作的配合。

　　这个教师节，另有两则“收礼”新闻，同样值得关注。9月10日，在十堰市五堰小学，校长站在校门口“拦截”学生送的鲜花和礼品。老师表示，“学生自己画的画、制作的卡片都是可以的，表达了孩子对老师的心意”；安徽亳州一位班主任在家长会上明确告知家长不要送礼，“我对所有孩子一视同仁，凭良心做人。”其实，“破局”不难，像这两所学校一样，当不送礼不收礼成为家校共识，也不会再有家长设送礼局这样的怪事。

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