大学排名暴跌30名，同学纷纷转学自救，我慌了

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■就读大学的窗外，遥望波士顿城区。

第一位朋友Cindy：

从top50转入top20

我第一次萌生转学的念头是在一年前，申请季刚刚结束的时候。升学指导在和我的闲聊中提到，本科转学的录取率比普通申请要高得多。

但当时的我对于本科转学的流程与需要准备什么一无所知，精疲力竭的我一想到转学依然要做school research、写文书，心里的第一反应是无比厌倦和害怕，而不是心动：我根本不想再去经历一次痛苦且漫长的申请季！

于是，当时的我只是对转学这件事有了大致的了解，并且这个微小的念头很快就随着暑假的到来烟消云散了。

真正开始计划自己的转学之路，是我来到本科学校的第一个学期。在身边的中国学生圈中，大家聊天时经常提到转学。他们或是对自己的申请季结果并不满意，或是与现在的学校并不契合。

在这种大环境都在转学的peer pressure下，大一的第一个学期转瞬即逝，寒假回家后，我慎重地权衡了我是否适合现在的学校，以及我心仪的其他学校。

■作者的大学宿舍，贴满了喜欢的海报。

其实，我对于现在的学校并非完全没有怨言。

它在24年的US.News揭榜时排名一落千丈，让看重它连续几年较为稳定的排名的我有些「恼羞成怒」。

其次，它的地理位置也让我吃尽苦头：冬天的大雪、匮乏的中超、贫瘠的精神生活，让我的整体生活只能达到到「温饱」的水平。最后，学校给予国际学生的就业机会、科研资源都相对较少，让我不禁对毕业后的去向有些担忧。

综上所述，在大一的第二学期开学时，我最终下定了转学的决心。与一年前申请本科相比，转学时的我有了心态的巨大改变：我变得更松弛，也更清楚地认识到自己的实际水平。

我的心理有一个清晰的预设，那就是无论如何我都不会没学校可去，我也不用背负着周围人寄托于我的厚望。

在本科申请时，我觉得自己最后肯定可以收到top30学校的offer，甚至觉得如果自己最后去了一所排名在top20-30的学校有些屈才，没想到大学排名掉在了60！

所以，大学似乎把我磨平了棱角，我的身边不乏有比自己优秀的同学，在和他们交流时，我也发现自己的申请材料确实存在不如他们的方面，我的预期自然也就放平了许多。

拿到结果的我，无疑是完成了一场小逆袭，最终拿到了TOP20大学的录取。

唯一的遗憾是在下半学期才决定转学，那时许多学校已经临近提交申请的截止时间了，所以我文书、申请材料都准备的不是很充分。在时间紧迫的情况下，我要在兼顾日常学业的同时选校、写文书，如果有不满意的地方还要自己给自己修改、润色，真的让我有一种回到本科申请季的错觉。

我跟朋友开玩笑地说，「经历了一次转学季，为我以后成为美本申请顾问之路打下了坚实的基础」。

再过一段时间，我就要站在新的学校的草坪上，接触着截然不同的同学、教授，希望我的决定可以为我带来更多彩的大学生活，更多的未来可能性。

■美国顶尖大学的转学录取率，哥大是藤校里相对最高的

第二位朋友Bella：

从文理学院转入综合性大学

我正式开始准备转学的材料是在寒假，一个相对较晚的时间点。

我就读的本科学校是一个排名中游的文理学院。它的学校规模非常小，整所学校是一个彼此之间连接非常紧密的社区。好处是我顺利地度过了开学季，学校提供的支持非常充分，让我这样来自异国他乡的学生也能丝滑融入。

由于它的地理位置比较偏僻，即使是周末，我也只能在学校或是学校周边的镇上和朋友们一起自娱自乐。

虽然这样的大学生活非常温馨，也很稳定，但是它对于从小习惯于生活在大城市中的我有些过于无聊了。

■一篇爆火的帖子：文理学院毁了我四年，被不少同学打假，但是LAC确实知适合一部分同学。

于是，在体验了一个学期的文理学院生活后，我意识到自己更想去一个规模更大，也有更多机会的综合性大学。

我的几所转学目标学校都集中在波士顿和波士顿周围，一方面是我对于波士顿这个城市非常有好感，另一方面，一个相对大一些的城市可以对我所选择的专业带来更多机会和学术上的支持。

与一年前申请本科时的焦虑和不安相比，这次转学申请让我多了一份笃定和心安。我所就读的文理学院并不差，它的整体氛围很好，我的学业也进行得很顺利，并非是一个让我一刻都待不下去的地方，所以能成功是好事，没成功也不坏。

除此之外，由于我一开始就选择了一所在国内知名度较低的文理学院就读，我并不是很在意新学校的排名与其在国内的声望，我更注重于考量它能否对我未来的就业和我日常的生活水平有所帮助。

转学的过程也大同小异，甚至跟美本申请季几乎一模一样。除了提交的GPA是现在大学出具的成绩单，教授的推荐信，还有大一做过的项目，活动等。

而出自对波士顿的向往，我在一个学期内搞定了所有，时间管理能力也有所提升。

申请时候，总觉得这就是一锤定音的事，但是来了美国后，发现转学情况相当常见。根据美国国家学生信息交换所研究中心的最新报告，2023 年秋季大学转学入学人数与2022年秋季相比增长了 5.3%！

美国大学提供的是无限的可能和探索，所以许多同学「曲线救国」，先进入一所大学再转学，申请季也被拉长了。

对我来说，从文理学院到一所不错的综合性大学，我也是完成了一场世俗意义上的「鲤鱼跃龙门」。

对我自己来说：

不转学意味着不努力吗？

听完自述，我真心地感受到了她们坚定的内心与执行力的配合，也在和她们的交谈中，逐渐意识到了我的焦虑从何而来。

如果别人都在转学，并且通过转学去到了一所排名更高，普世意义上更好的学校，那目睹着自己的学校排名不断下跌，却依然不为所动的我，似乎成了一个安于现状的懒人。

我不甘心于自己就读的学校就这样在别人的眼中不断贬值，更害怕自己的形象在别人眼中变得不求上进，散漫。

从小上学起，我好像就被这种复杂的心态所折磨着。

初中时，同学之间流行一起去补习班补课，看着放了学之后大家嬉笑着携行，我很快也拜托妈妈帮我也报上了他们的「同款补习班」。好像只有这样，我在别人的眼里才是一个努力的、合群的、追赶潮流的学生。

初高中时的我常常做出一些「假努力」的行为，去效仿别人的学习习惯，期望可以以此获得老师赞赏的目光，维护自己的人设。

而进入了大学，面对转学潮的我，似乎又一次要登上那艘载满了人的船。

但是这一次，我更想要遵从我内心的想法，而非他人的目光。

Usnews、QS的排名固然对于我未来的学术和职业发展有所限制，但是它无法定义我所就读的学校的好坏，更无法决定我个人的能力。

我与自己现在就读的学校非常契合，我也很喜欢这里的环境和学术氛围。我对并没有不满意的地方，所以我根本就不用焦虑自己是否应该离开、是否该把它当做跳板，去往排名更高的学校。

「坏学生」指控是一种病态的心理，强迫着无数学生加入一场没有尽头的奔跑，去追逐那个被周围人寄予厚望的自己。

在这场赛跑里，我们经常会忘记以及已经做到的部分，并且在左顾右盼地寻找他人作为自己的努力锚点时，懊恼自己做得还不如别人的部分，暗自鞭策自己应该做得更「好」。

进入大二，当我再次审视我因为转学潮而产生的焦虑，这来源于对跟不上别人的步伐的恐惧——

我害怕自己在这场马拉松中掉队，最后被收容巴士载走，成为那个失败的跑者。

但就算身处漫长的马拉松之中，我也拥有调整自己的步伐频率的能力，我可以做那个慢慢来，速度普通的跑者。

「社会时钟」不断地推搡着我们进入拥挤的时区，如何去进行自我了解，自我探索，做出真正遵从内心的决定，才是更重要的课题。

这是我在异国他乡迈入成人世界的20岁后，开始习得的第一课。

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